10月30日，我院举行“和山书院·导师谈”第54讲：青年教师如何撰写学术论文及申报课题。中国社会科学院研究员、上海大学特聘教授江时学聚焦青年教师科研能力提升，讲解学术论文写作规范与投稿策略，并结合国家社科基金课题申报实例，为我院师生深入解析选题设计、研究框架及申报书撰写。

江时学以“树林”与“树木”的生动比喻开场，强调选题的大小取决于题目的深度和新意、作者的研究能力以及研究条件等多重因素。他指出，中文与外语水平、专业知识储备及学习态度是支撑学术研究的重要基础。在谈及课题申报时，江时学提出，恰如其分的论证是申报成功的关键所在，应从恰当地确定课题学科分类、重视主题句的凝练使用、以提纲或目录形式明晰框架思路，并通过高质量的文字表述提升申报书的整体竞争力。

江时学还结合自身担任国家社科基金重大项目首席专家的经验，深入阐释课题申报中的选题设计、框架构建与论证逻辑，强调问题意识与学术对话能力是科研立项的核心竞争力。

在互动环节，江时学针对青年教师提出的区域国别学研究方法、跨学科融合路径等议题予以细致解答，现场交流热烈，学术氛围浓厚。